dimecres, 16 de juny del 2010

Hort digital. Curs 09-10. Berta Nosàs

Introducció: Poc després de començar el curs Hort digital al Citilab decideixo crear una Ning amb l'objectiu de practicar tot el que ens ensenyen a l'Hort i començar a treballar amb les TIC amb els alumnes. 

Descripció: Xarxa social ning tancada als alumnes  

Nom: Carpeta. Treballs de Visual i Plàstica a l'Institut.
 
 
Assignatura: Visual i plàstica.

Nivell: 4rt ESO  

Ubicació:. Matèria optativa d'especialitat de Visual i plàstica. Institut Francesc Macià, Cornellà de Llobregat.  

Eines utilitzades: xarxa social tancada ning, fotos, vídeos.  

Durada: 3 crèdits de 3 hores/ setmana, total: 90 hores  

Nombre d'alumnes participants: 32 alumnes
 
 


 -Relació d'activitats:

 
-Fotos de treballs fets per els alumnes: 

   Treballs d'interpretació personal  de Las Meninas de Velázquez.  
 
Meritxell Garcia, Paula Boltó i Alex Collado. 


Borja Belinchon, Alejandro Guerra i Dani Gregorio. 


 Còmics fets per alumnes:

Paula Boltó 

 
 Pol Rosich

-Fotos d'imatges relacionades amb treballs fets a classe:  
 
Las Meninas, Velàzquez


Marylin, Andy Warhol

-Vídeos relacionats amb treballs fets a classe:


Relacionat amb les il·lusions òptiques. Penjat per Marina Lapuerta.

El Lenguaje Del cÓmic                                                            
Per aclarir i ampliar conceptes de còmic.



Per repassar la perspectiva cònica frontal.



-Vídeos fets per alumnes a la sortida al Museu Picasso, a partir d'un guió audiovisual:


Encuentra más vídeos como este en carpeta
 Albert Granados, Bouchra, Meryem, Mónica López i Laura Nieto.

-Dossiers digitals: power points recollint tots els treballs del curs:


Encuentra más vídeos como este en carpeta
Paula Boltó



Encuentra más vídeos como este en carpeta
Maria Martinez 


-Avaluació:

De moment, aquest curs els hi he dit als alumnes que la participació a la Ning no és obligatòria per a aprovar el curs, però ajuda a pujar la nota. 
A la 1ª avaluació si han entrat i personalitzat la pàgina els he arrodonir la nota cap amunt. 
A la 2ª avaluació he mirat les entrades que tenien i la qualitat de les entrades. 
A la 3ª, igual que la 2ª, però sobretot als qui han fet la presentació digital amb el recull de treballs de tot el curs els hi he valorat molt bé a la nota global del curs. 
També hi ha el cas d'algun alumne que estic esperant la presentació del dossier digital per a recuperar, i substituir així la presentació d'algun treball que no ha fet durant el curs.